Música (Semana del 1 al 5 de Junio)

¡Buenos días a todos! Espero que sigáis muy contentos. 
Comenzamos una semana nueva y por eso os traigo nuevas actividades y juegos musicales nuevos. 

¿Estáis preparados? ¡Comenzamos!

AUDICIÓN CONTRADANZA Nº 8 DE BEETHOVEN:

Volvemos a recordar que Beethoven era un músico que tocaba el piano y que nació en Alemania. Desde pequeño le gustaba mucho la música y escribió muchas melodías.

Hoy vamos a trabajar con una melodía suya, se llama Contradanza nº8.

Os animo a que pidáis ayuda a un mayor que os ponga ropa que se pueda manchar, cojáis papel transparente, pintura de dedos y vayáis dibujando con vuestras manos al ritmo de la música. Si la música os gusta debéis coger colores que os gusten mucho, si hay partes de la melodía que no os gustan, coged colores que no os gusten demasiado.

Estoy segura de que pasaréis un rato muy agradable.

Aquí os dejo a unas niñas realizando esta actividad para que veáis cómo la podéis hacer:

CANCIÓN: LOS SONIDOS LARGOS Y CORTOS.

A continuación os dejo un vídeo con una canción para repasar los sonidos largos y los sonidos cortos. 

Debéis aprender la canción, para ello escúchadla varias veces, cántadla y haced con palmadas o con los dedos los ritmos que marca. 

ESCUCHO SONIDOS LARGOS Y CORTOS Y COLOREO:

En la siguiente ficha encontraréiss unos gusanos largos y cortos. Pedidle a algún mayor que con algún instrumento casero u otro instrumento que tengáis en casa, os haga sonidos largos y cortos. 

Si escucháis un sonido largo tendréis que colorear el gusano largo, si escucháis un sonido corto, tendréis que colorear el sonido corto. 

¿Listos? ¡Allá vamos!

CAZAMOS SONIDOS LARGOS Y CORTOS:

Podéis jugar en casa a cazar sonidos largos y cortos. Para ello necesitáis cortar papeles largos y papeles más cortos. 

Pedid a un mayor que os haga con diferentes instrumentos o sonidos de Internet sonidos largos y cortos, vosotros tendréis que cazar, tan rápido como podáis, esos sonidos. 

Para ello podéis utilizar vuestras manos o algo como lo que os dejo en la siguiente foto. 

YO YA ME VOY PERO...¡NOS VEMOS EL SIGUIENTE LUNES!💗 

 

 

                      

CUENTO MATEMÁTICO

Hoy os mostramos un cuento para que los niños y niñas practiquen la asignación del número a la cantidad. ¡Esperamos que os guste!

   VIERNES 29 DE MAYO

      ¡¡Hola chicos!! ¡¡Buenos días!! 😀😀

1. Hoy vamos a empezar haciendo una ficha de matemáticas, del numero tres. Si necesitáis descargarla, pinchad en enlace

¿Qué tenéis que hacer?

- Escribir vuestro nombre con mayúsculas.

- Contar las flores que hay y escribir el número en el cuadradito.

- Colorear las flores: el círculo amarillo, los pétalos blancos y las hojitas  verdes.

- Repasar el número 3 . Primero con el dedo y luego con el rotulador, empezando siempre en la flechita y sin levantar la mano hasta que terminéis de hacerlo.

2. Ahora vais a ver este vídeo para recordar los conceptos encima y debajo. 

¿Os ha gustado? Esperamos que sí.

3. Y ahora esta ficha. Si necesitáis descargarla pinchad en enlace 

¿Qué tenéis que hacer?

- Escribir vuestro nombre con mayúsculas.
- Buscar los caracoles que están debajo del la seta y rodearlos con un rotulador.
-Contar los caracoles que habéis rodeado y escribir el número a su lado.

Hasta el lunes chicos. Buen fin de semana
Besitos . Rosa y Sonia

            JUEVES 28 DE MAYO

 ¡¡Hola chicos!! ¡¡Buenos días!! ¿ Qué tal estáis?

1. Vamos a proponeros hoy un juego para hacer series de forma manipulativa.
Podéis usar coches, tapones ,pinzas de la ropa.... de dos colores. Os ponemos aquí un ejemplo de como hacerlo.

2. Después de haber practicado las series de forma manipulativa, vais a hacer la ficha número 28 del libro de ABN . Si necesitáis descargarla pinchad en enlace

¿Que tenéis que hacer?

- Buscar las pegatinas de la pagina 28 de ABN.

- Pegar en cada recuadro una pinza del mismo color.

- Después leer las series diciendo los colores en voz alta.

3. Vais  a hacer una ficha de flores,  pero primero vais a escuchar una canción de la primavera.

Y ahora la ficha. Si necesitáis descargarla pinchad en 

enlace

¿Que tenéis que hacer?

- Escribir vuestro nombre con mayúsculas.

- En la parte de arriba hay tres flores que son  diferentes.

-Tenéis que buscar en la parte de abajo, la maceta que tiene la misma flor y unirla con el lápiz, haciendo un caminito.

-Después colorear del mismo color las flores y macetas que son iguales. 

Hasta mañana chicos.

Besitos. Rosa y Sonia

        
        

                           MIÉRCOLES 27 DE MAYO

          

         ¡¡Hola chicos!! ¡¡Buenos días!!😀

1.  Hoy vamos a empezar viendo un vídeo sobre los conceptos abierto y cerrado:

Después de ver el vídeo podéis jugar en casa a buscar cosas que están abiertas y otras que están cerradas.

 2. Ahora os proponemos realizar esta ficha. Si necesitáis descargarla pinchad en enlace

¿Que tenéis que hacer ?

- Escribir vuestro nombre con mayúsculas.
- En esta ficha hay dos libros. Hay que mirarlos bien porque hay que buscar el que está abierto.
- Rodear con un rotulador el libro que está abierto.

3. Y ahora una de matemáticas. Si necesitáis descargarla pinchad en enlace

¿Que tenéis que hacer ?

- Escribir vuestro nombre con mayúsculas.
- Dibujar tantas bolitas como dice el número de la etiqueta.
- Repasar el número tres. Primero con el dedo y luego con el rotulador, empezando siempre en la flechita y acordaros que no podéis levantar la mano hasta que no terminéis de hacerlo.

Hasta mañana chicos.
Besitos . Rosa y Sonia

       

                         MARTES 26 DE MAYO

          

         ¡¡Hola chicos!! ¡¡Buenos días!!😀

1.  Hoy también vamos a empezar haciendo más juegos  con la baraja de  cartas ( puede ser española o de póquer, utilizando solo del 1 al 5). 

Actividades

1.1 Jugar a decir la carta anterior y la posterior  a una dada. Mostramos al niño/a una carta y él o ella tiene que buscar la que va delante y la que va a continuación.

1.2   Batalla de cartas. Repartimos 3 cartas a la niña/o y otras 3 cartas para nosotros. Vamos sacando una carta cada vez y gana el que tiene la carta más alta. Podéis ver el siguiente vídeo.

Tres años. Gana la mayor https://www.youtube.com/watch?v=cAC-nZrRpX4

1.3    Jugar al memory. Ponemos las cartas bocabajo, vamos volteándolas de 2 en 2 buscando parejas del mismo número)
Con las cartas del mismo palo colocadas bocabajo y desordenadas, ir descubriendo de una en una para luego ordenarlas a otro lado aparte.

1.4 Sacar una carta cualquiera y pedir a los niños/as que nos den tantos elementos (tapones, pinzas, botones, judías, etc.) como indica la carta. 

-  1.5 También lo podemos hacer al contrario. Les damos un número de objetos y los niños/as buscan una carta que corresponda con esa cantidad.

1.6  Poner una fila de cartas arriba y otra abajo y ellos/as tienen que hacer corresponder las que tengan el mismo número. 

2. Después de hacer todas estas actividades , podéis hacer la ficha número 16 de ABN.
Si necesitáis descargarla pinchad en enlace

¿Que tenéis que hacer?

- Unir con el lápiz las cartas de la fila de arriba con las de la fila de abajo, que tienen el mismo número de elementos.
- Rodear con el lápiz, en cada carta, el número que representa la cantidad de elementos que hay.


3. Y por último vais a hacer esta ficha. Si necesitáis descargarla pinchad en enlace

¿Que tenéis que hacer?

- Escribir vuestro nombre con mayúsculas 
- También hay que poner la fecha, os pueden ayudar mamá o papá.
- Hacer un dibujo de vosotros. 

     Hasta mañana chicos.

     Besitos. Sonia y Rosa.

Esta semana os proponemos nuevas coreografías para bailar.

Zumba Kids-Old Town road

     

El Baile de los animales

                                            

ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO: Yoga para niños en forma de cuento.

                                                 

¡QUÉ DISFRUTÉIS!

English 25th - 29th May

ENGLISH

Hi! How are you today? I'm happy because today we are going to learn something new and I like learning new things very much. Have a look! 👀

¡Hola! ¿Cómo estáis hoy? Yo estoy contenta porque hoy vamos a aprender algo nuevo y a mí me gusta mucho aprender cosas nuevas ¡Echad un vistazo!

VÍDEO DE TEACHER

DOCUMENTO PDF CON EL VOCABULARIO

Easy peasy, right? Let's put it in practise now! 

Facilísimo ¿a que sí? ¡Pongámoslo en práctica ahora!

SONG (Canción)

• Yes, I can. Super simple songs: https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo

VÍDEOS

• I can swim. Gogo loves English:  https://www.youtube.com/watch?v=sx4KTgr-un0
• Play and Jump. Wow English Tv: https://www.youtube.com/watch?v=AinuZ4kXUZs

GAME SUGGESTION (Sugerencias de juego)

• Simon says: Simon es un niño un poco mandón y para jugar a este juego nos va a decir que hagamos unas cosas. Haciendo click AQUÍ verás que teacher ha grabado unos audios en los que escucharás lo que Simon quiere que hagamos, dile a mamá o a papá que te los ponga, escucha con mucha atención y haz lo que te dice Simon. ¡Intenta no equivocarte!

See you next Monday!

¡Hasta el próximo Lunes!

                        
                               LUNES 25 DE MAYO

          

         ¡¡Hola chicos!! ¡¡Buenos días!!😀¿Qué tal estáis?

1.  Hoy vamos a hacer un juego y para ello necesitamos una baraja de cartas ( puede ser española o de póquer, utilizando solo del 1 al 5).

   Actividades 

   1.1 Agrupar las cartas por palos.

     

  1.2 Agrupar las cartas con el mismo número.

  1.3 Ordenar las cartas de cada palo de menor a mayor y de mayor a menor

2. Ahora que ya habéis jugado un poquito, vais a hacer esta ficha. Si necesitáis descargarla pinchad en enlace

 ¿Que tenéis que hacer ?

-Escribir vuestro nombre con mayúsculas.

-Contar las cositas que hay dentro de cada cuadrado.

-Colorear el círculo que tiene el número que corresponde a las cositas que hay.

3. Y para terminar esta ficha.
Si necesitáis descargarla pinchad en enlace

¿Que tenéis que hacer ?

- Escribir vuestro nombre con mayúsculas.
-Mirar bien los dibujos que hay en cada columna y unir con  un caminito de lápiz o rotulador, los que son iguales.
Hasta mañana.
Besitos . Rosa y Sonia

Música (Semana del 25 al 29 de Mayo)

¡Hola a todos! ¿Seguís bien? 

Esta nueva semana os traigo algunas actividades de música para repasar los instrumentos y los sonidos fuertes y suaves. 

Espero que estéis preparados porque...¡EMPEZAMOS!

GALLINITA CIEGA MUSICAL:

Antes de comenzar a jugar tenéis que escoger algunos instrumentos que ya conocéis y con los que hemos trabajado. Pueden ser: las maracas caseras que hicimos la semana pasada, instrumentos caseros, algún otro instrumento que tengáis en casa etc. Recordad primero su sonido. Pedid a algún mayor que juegue con vosotros (cuantos más seamos mejor).

Como en el juego popular, se trata de un pilla pilla pero el que la liga lleva los ojos vendados. Se empieza con la siguiente retahíla:

Gallinita ciega,

¿Qué se te ha perdido?,

(aquí se contesta el instrumento que se quiere encontrar) Ej.:  una maraca,

pues date tres vueltas y lo encontrarás...¡INSTRUMENTOS  A SONAR!

En este momento, todos los que estáis jugando tenéis que empezar a hacer sonidos con vuestro instrumento y el que la liga deberá encontrar (con su oído musical) el instrumento que previamente se le ha pedido.

DESCRUBRIMOS LOS INSTRUMENTOS MUSICALES QUE SUENAN:

Para jugar a este juego podéis utilizar una alfombra. Poned todos los instrumentos que tengáis en casa encima de una alfombra, separadlos en diferentes familias de instrumentos (Recordad: cuerda, viento y percusión).

Pedid a un mayor que os ponga varios audios en los que aparecen esos instrumentos y tratad de escuchar bien para coger el instrumento que suena.

Si acertáis el instrumento que ha sonado, os lo podéis quedar, si no, se lo queda la persona que esté poniendo los audios. 

Al final del juego, contad quién tiene más instrumentos. Si no has conseguido todos, no te preocupes, sigue practicando y sobre todo...¡PREPARA TUS OÍDOS!

CAZAMOS SONIDOS FUERTES Y SONIDOS SUAVES:

Dibujad varios círculos de color rojo y tamaño grande y varios círculos de color azul y tamaño más pequeño. 

Recordad que cuando escuchamos un sonido fuerte, ese sonido lo relacionamos con el círculo de color rojo y grande.

Sin embargo, cuando escuchamos un sonido suave, lo relacionamos con el círculo de color azul y más pequeño. 

Podéis colocar estos círculos azules y rojos en el orden que queráis y dar palmas fuertes o suaves según el que toque.

Una vez que ya habéis asimilado lo que significa cada círculo, podéis jugar al juego de cazar sonidos. 

Con un instrumento de percusión, pedid que os hagan sonidos fuertes y suaves. Según lo que escuchéis tenéis que cazar muy rápido el círculo que corresponda. 

Para cazar los sonidos podéis utilizar vuestras manos o algún objeto como el que usábamos en el cole. 

Os dejo una foto para que elijáis con qué preferís cazar a los sonidos fuertes y suaves.

CANTAMOS UNA CANCIÓN FUERTE Y SUAVE.

Seguro que muchos de vosotros conocéis esta canción que os dejo. Intentad comenzar cantando la canción de manera muy suave, casi susurrando. Poco a poco, cuando la casita vaya creciendo, id cantando más fuerte. 

YO AHORA ME VOY PERO...¡VUELVO EL SIGUIENTE LUNES! ¡QUE LO PASÉIS BIEN!💖